Equipements : élaborer des revendications

 

Enjeux

Compréhension de ce qui se joue

Structure du dossier

Comment cela marche

Eléments constitutifs à connaître

Documents nécessaires

Informations indispensable à connaître

Axe revendicatif

Modalités d'intervention

 

 

 

Crédibilité de l'EPS discipline d'enseignement

 

 

Programmes examens : application, faisabilité, exigences (ex : natation niveau à atteindre),

 

Réussite des élèves = qualité et équité :

-         conditions d'apprentissage(sécurité responsabilité),

-         temps de pratique

 

Gratuité

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1)     Responsabilités:

 

- les collectivités de rattachement

   le Conseil Général, le Conseil 

   Régional : constructions, mise à disposition, budgets des établissements (chapitres)

-         EN : Recteur, IA , IPR, chef d'établissement (programmes)

 

2)     Etat des lieux :

 

-         les espaces disponibles, quantité( UT), qualité des installations

-         Déplacements, trajet

 

3)     Convention, obligation ?

 

4)     sécurité

 

-         matériel

-         équipements

-         trajet

-         entretien

 

5)      Les instances de concertation

(présence SNEP)

-         CDEN

-         CAEN ou CIAEN

-         CHSD

  

 

 

-    Textes programmes examens, projet pédagogique (analyse des besoins)

 

-    Référentiels SNEP

 

-         Textes sécurité EPS, natation, CHS droit de retrait, PV commission de sécurité

-         Modèle de convention, documents de l'observatoire national de la sécurité

 

-         Politique départementale et régionale en matière :

 

1)     d'équipements sportifs PPI : constructions (subventions)

2)     d'aide au fonctionnement

-         locations, transports (D)

-         crédits d'enseignement (A)

 

 

Infos SNEP  outils :

-         plate forme revendicative

-         stages

-         bulletins infos documents destinés à aider

 -     actions

 

 

FORMALISATION

MAINTENIR LE CAP

Recherche d'un  consensus au sein de l'équipe EPS

 

1) Quoi ?

EXPRESSION DES BESOINS à partir de l'état des lieux.

= budgets, crédits

= construction

 

2)     Où ?

Faire savoir dans l'établissement

Auprès des collègues

Parents d'élèves

Commission permanente

CA

Auprès des décideurs (élus)

Presse

Médias

 

3)     Comment ?

 Dossier

Audience, articles presse,

Manifestation, en fonction du rapport de force

 

4)     Avec qui ?

Alliés : parents, élus, clubs SNEP

 

5)     Quand ?

Calendrier / décisions